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如何评价浙江省2020年高考作文满分范文《生活在树上》？
我们常说，文无第一，武无第二。但在每年的高考季，各省市县的高考状元，总是会引起人们的关注和热议。同样，对每年的高考满分作文更是众说纷纭，网评不绝于声。
今年浙江的一篇满分作文，一经媒体公布更是引起热议，批判和赞美两种声音可谓针锋相对。
这篇《生活在树上》的满分作文，据说第一位阅卷老师只给了39分，后面两位老师都给了55分的高分。最后作文审查组老师认真细读这篇作文，把此文打成满分。
专家组认为这篇作文文字老到，虽然晦涩但其实思维深刻，而且稳当具备。
文章从头到尾逻辑严谨，说理到位，没有多余的废话，所有的引证也并非为了充门面或填充字数。
有人认为此文故弄玄虚，显摆学识，没有货真价实，辞不配位；有人认为其文写作手法高超，思想深远，令人回味无穷，该得满分。
笔者认为，如果从学生的角度看，写此文他（她）完全没有错。通过此文，一方面展示其所学综合知识和文化课程的掌握运用能力，致于用什么体，用什么词和表达何意，是学生的自由和权利。另一方面，高考作文所面对的是阅卷老师和评卷专家，一切以得高分为目的，一切以投其所好为出发点，就像写专业论文针对其专家一样，这是客观现实。
从阅卷老师和评分专家的角度看，一篇作文的优与差，没有一个统一标准化的评判标准。正因如此，才会出现同一作文，一位老师给评了39分、第二位老师给了55分、最后却给了60分满分三种差别如此之大的结果。
其实给作文多少分，这是专家老师的权力，且已成定局。如过去的满分作文《赤兔之死》，但总体是绝大多数人给予好评。现如今的满分作文似乎比那篇用文言文表述的满分作文更晦涩难懂。这也许是遭诟病的主要原因。
其实我想，满分作文的评出并公布一定要慎之又慎，因为，一旦进入公众视野，它就会成为一种方向标和导向旗，后面的莘莘学子就会学以看重。所以语文中的作文应更在于文笔流畅、通俗易懂中反映思想性或哲理性，在叙事、论述中表达真情实感。
博观而约取，厚积而薄发！浙江一考生写的《生活在树上》作文，近日成为争议热点。该篇作文，第一位阅卷老师只给了39分，但后面两位老师都给了55分的高分，最终作文审查组判为满分。
高考作文要求写自己的人生目标、未来的美好期望、家庭的不同预期、社会的别样角色，在不同变化中，在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。我想这类的文章应该在平时操练过多次，其中不乏指点江山、激扬文字得高分者。而这篇满分作文，则另辟蹊径、别具一格。
通篇文章，用了很多生僻字，受西方哲学影响，哲学家的名字如数家珍。如果是平时看这篇文章，可能看到一半都难以看下去：生僻字晦涩难懂，西方哲学家离我们太遥远，只可高瞻远眺。虽然文章难以浅显易懂，但博学多才、旁征博引、立意鲜明，真的看不出是出自一高中生之手。
我是@薰衣草乐学斋 ，愿有理想期的范式，生活在树上——始终热爱大地——升上天空。
谢谢邀请。看完浙江考生的这篇满分作文，顿生无限感慨。在慨叹自己“吾已垂垂老矣，后生可畏”之余，尝试用老手在现代化的键盘上敲击出自己的“一孔之见”，和大家共同热闹一番。
首先，我们当为作者敏捷的思维与文采喝彩。阅读此文，给我的感觉不像是一个高中生所写，仿佛自己又穿越到了古代，特别是明朝时期八股文时代，又迷糊在清朝大辫子时代迂回。尽管此文读来有一种晦涩，还有许多陌生文字的面孔。但从作者文字驾驭能力和素材的遴选上看，作者的功力可见一斑。据此，我首先为这位考生点个赞，预祝作者将来能成为大韬略家或者是辩论家。
其次，评分组长引爆了一个时代的“焦点”。此篇作文在评卷组长冒着被违规处分的高度危险向社会公布，我想这绝不是这位组长的一时冲动，而是这位仁兄经过深思熟虑作出的“战略”行动。不管出于什么目的，我想他起码看到了这篇作文延伸的“价值”和社会影响力。可以毫不夸张地说，是这位仁兄亲手点燃了一个时代的“焦点”，或者准确地说是抓到了一些“痛点”，这才备受社会关注。
第三，满分作文究竟揭示了什么？看完这篇作文，掩卷深思，我感觉不仅仅是这篇文章本身给我们带来一些新的思维和文采，更重要的是，我们的教育走向将会去向何方？高考作文如何命题？孩子如何培养？学生的心理活动状况是什么样子？诸如此类的问题才是我们需要认真思考的。
这就是我对这篇满分作文的看法，至于这篇作文到底该不该得满分，就需要看大家综合评价了。
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